片付けの成功体験を増やす工夫｜「できた！」を積み重ねる方法

子どもが片付けをしない原因の一つに、「片付けができた！」という成功体験の少なさがあります。

片付けが苦手な子どもほど、

というように、片付けの成功体験が不足していることが多いのです。

そこで今回は、「片付けができた！」という達成感・成功体験を増やす工夫を紹介します。

小さな成功体験を積み重ねることで、子どもが片付けに前向きになれる環境を整えていきましょう！

成功体験を増やすための3つのポイント

付けの方法を工夫する必要があります。

1. 「片付けの手順がわからない」タイプ

・何から手をつければいいのかわからず、途方に暮れてしまう
・片付けるものが多すぎて、混乱してしまう
・終わりが見えにくく、やる気が出ない

• 片付ける順番を決める（例：「まずブロックを箱に入れよう！」）
• 「片付ける量」を決める（例：「5個だけ片付けよう！」）
• 片付ける前と後の状態を写真で見せる（ゴールをイメージしやすくする）

2. 「集中しづらい」タイプ

・片付ける最中に他のおもちゃに気を取られる
・何をしていたのか忘れてしまう
・片付ける時間が長いと、途中で飽きてしまう

・短時間で区切る（タイマーやスケジュールの活用）（例：「3分間だけ片付けしよう！」）
・片付ける前に「片付けの時間」と伝える（遊びの延長で片付けると効果的）
・スモールステップで少しずつ進める（例：「まずはぬいぐるみだけ片付けよう」）

3.「物への愛着が強い」タイプ

・どれも大事で捨てられない
・「片付ける＝おもちゃを取られる」と思ってしまう
・片付けると、遊べなくなる気がして嫌がる

・「おもちゃのおうち」を作る（収納スペースに名前をつけると安心感が増す）
・「見える収納」にする（扉付きよりオープン収納が◎）
・「一時的な置き場」を作る（すぐに片付けられないものは「お休み箱」に入れる）

心理学を活かした片付けの工夫

片付けが苦手な子には、「自分で片付ける力」を育てる環境づくりが大切です。

ここでは、心理学を活かした具体的な方法を紹介します。

 1.「環境をシンプル」にして迷わせない

おもちゃが多すぎると、子どもは「どこに何を片付ければいいのか」が理解しにくくなります。

• 収納は細かく分け過ぎないようにする（ぬいぐるみ、ゲーム）
• 「定位置」を決める（おもちゃの収納にラベルを貼る）
• 使う場所に収納する（遊ぶ場所に片付けられるようにする）

2.「ごほうび」よりも「達成感」を重視する

「片付けたらお菓子をあげる」という方法もあります。

しかし、長期的には「片付け＝自分のため」という意識を育てるほうが大切です。

• 「できたね！」とすぐに褒める（努力を認める）
• 「片付けたら◯◯できるよ」と次の楽しみを示す（例：「お片付けできたら絵本読もうね」）
• 「片付けると気持ちいいね！」と共感する

3. 「楽しくできる仕組み」を作る

子どもにとって片付けは「遊びの終わり」ではなく、「遊びの一部」にするとスムーズに進みます。

• 「片付け競争」をする（誰が一番早く片付けられるかな？）
• 「ごっこ遊び」にする（おもちゃをおうちに帰してあげよう！）
• 「片付けソング」を作る（音楽を流しながら片付けると楽しい）

まとめ｜片付けが苦手な子は「やりやすい環境」がカギ！

片付けが苦手な子どもには、以下の3つの対応を意識してみましょう。

子どもによって片付けが苦手な理由は違います。

まずは、お子さんのタイプを見極めて、「片付けやすい環境づくり」 から始めてみてください！